为贯彻落实党二十大报告关于弘扬科学家精神、科教融汇产教融合、营造创新氛围等部署和主题教育活动“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”等要求，本学期中心立足“CALM之问”平台，开展系列专题研讨。科研院副院长、产学研合作处处长季诚昌、材料学院资深研究员王依民、发展规划处处长张清华先后受邀与中心教师进行了交流，中心副主任杨曙光、邱登梅及支部书记储玲玲分别主持座谈。

季诚昌在2月24日“CALM之问”交流会上指出，学校具有产学研的传统，重视并支持青年学者进行多学科交叉，开展纵横向项目相互带动与促进的科研，希望中心发挥好“特种高分子材料”“高分子材料碳中和”等应用研究平台良好的行业影响力，进一步扩大学校对领域或区域产学研攻关的带动作用。产学研合作处科长芈凌佳、项目主管郝道欣和马骏向与会老师们详细解读了学校有关项目管理、成果转化、知识产权等文件政策。

（图一：芈凌佳解读有关文件政策）

王依民在3月7日“CALM之问”交流会上讲述了对老校长钱宝钧为代表的科学家精神的理解与感悟，希望与中心老师们胸怀“爱国之情”“爱生之心”，做国计民生需要的科研，在日常工作中践行好科学家精神。其同时结合自己的教学和科研经历，通过详实的案例，剖析了当前教育教学、校企合作等工作中的突出问题，分享了自己的心得和体会。王依民强调，无论面对学生还是企业，都要保持严谨诚信的作风，老实做人、踏实做事、久久为功。

（图二：王依民讲述科学家精神的理解与感悟）

张清华在4月19日“CALM之问”交流会上介绍了学校有关发展规划的思考，并结合自身校企合作的经历，与大家坦诚分享了成长体会。其强调，要注重立足自身研究基础，结合国家或区域需要，凝练好自己的科研方向，并有意识地持续加强与企业的交流，在合作实践中推动科研发展。在与企业合作时尤其要实事求是、量力而行，并持续积累，注重解决问题而非赢得名利。

（图三：张清华介绍学校有关发展规划的思考）

三场“CALM之问”气氛坦诚、交流深入，与会教师还结合自身对工作实际的思考进行了提问。嘉宾们见解广阔独到、解答深入浅出，老师们纷纷表示受益匪浅。

据悉，“CALM之问”是中心主任兼首席科学家倡导建设的交流平台，针对青年教师成长的关键问题，由中心教师轮流担当召集人发起提问，中心党支部负责协调实施。自2018年起首问起，已邀请国内外知名学者专家、校内相关院部负责人交流40余次。

撰稿：张妮 杨怀晨